fgVbA8pS2mAvH6shJUAkVSH4ZBAYg0maapkaFIUm

KONDISI LINGKUNGAN YANG MEMPENGARUHI KARAKTER ANAK USIA DINI

    anak usia dini

    Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan keliru satu upaya pelatihan yangditujukan pada anak semenjak lahir hingga menggunakan usia enam tahun, yg dilakukan melalui hadiah rangsangan pendidikan buat membantu pertumbuhan & perkembangan jasmani & rohani supaya anak mempunyai kesiapan pada memasuki pendidikan lebih lanjut.

    Beberapa dasar aturan yg berkaitan menggunakan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan menjadi berikut :

    Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945;

    Salah satu tujuan kemerdekaan merupakan mencerdaskan kehidupan bangsa.

    Amandemen Undang-Undang Dasar 1945 pasal 28 C

    Setiap anak berhak berbagi diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak menerima pendidikan & memperoleh manfaat berdasarkan ilmu pengetahuan & teknologi, seni & budaya demi menaikkan kualitas hidupnya & demi kesejahteraan umat insan.

    UU No. 23/2002 Tentang Perlindungan Anak Pasal 9 ayat (1)

    Setiap anak berhak memperoleh pendidikan & pedagogi pada rangka pengembangan pribadinya & taraf kecerdasannya sinkron menggunakan minta & bakat.

    UU No 20/2003 pasal 28

    1. Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar.
    2. Pendidikan anak usia dini bisa diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, non formal, &/atau informal.
    3. Pendidikan anak usia dini dalam jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-Kanak (TK), Raudhatul Athfal (RA), atau bentuk lain yg sederajat.
    4. Pendidikan anak usia dini dalam jalur pendidikan non formal berbentuk grup bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yg sederajat.
    5. Pendidikan anak usia dini dalam jalur informal berbentuk pendidikan famili atau pendidikan yg diselenggarakan sang lingkungan.

    PAUD MERUPAKAN KOMITMEN DUNIA

    Komitmen Jomtien Thailand (1990)

    Pendidikan buat seluruh orang, semenjak lahir hingga menjelang ajal.

    Deklarasi Dakkar (2000)

    Memperluas & memperbaiki holistik perawatan & pendidikan anak usia dini secara komprehensif terutama yg sangat rawan & terlantar.

    Deklarasi  “A World Fit For Children” pada New York (2002)

    • Penyediaan Pendidikan yg berkualitasPENTINGNYA PAUD
    • PAUD menjadi titik sentral taktik pembangunan asal daya insan & sangat fundamental.
    • PAUD memegang peranan krusial & memilih bagi sejarah perkembangan anak selanjutnya, karena adalah fondasi dasar bagi kepribadian anak.

    Anak yg menerima pelatihan semenjak dini akan bisa menaikkan kesehatan & kesejahteraan fisik juga mental yg akan berdampak dalam peningkatan prestasi belajar, pandangan hidup kerja, produktivitas, dalam akhirnya anak akan sanggup lebih berdikari & mengoptimalkan potensi yg dimilikinya.

    Merupakan Masa Golden Age (Usia Keemasan). Dari perkembangan otak insan, maka termin perkembangan otak dalam anak usia dini menempati posisi yg paling penting yakni mencapai 80% perkembangan otak.

    Cerminan diri buat melihat keberhasilan anak dimasa mendatang. Anak yg menerima layanan baik sejak usia 0-6 tahun mempunyai asa lebih akbar buat meraih keberhasilan pada masa mendatang. Sebaliknya anak yg nir menerima pelayanan pendidikan yg memadai membutuhkan usaha yg relatif berat buat berbagi hayati selanjutnya.

    KONDISI YANG MEMPENGARUHI ANAK USIA DINI

    Faktor Bawaan : faktor yg diturunkan berdasarkan ke 2 orang tuanya, baik bersifat fisik juga psikis.

    Faktor Lingkungan

    1. Lingkungan pada kandungan
    2. Lngkungan pada luar kandungan : lingkungan famili, masyarakat, sekolah dll.

    MEMAHAMI KARAKTERISTIK ANAK USIA DINI

    Mengetahui hal-hal yg diperlukan sang anak, yg berguna bagi perkembangan hidupnya.

    Mengetahui tugas-tugas perkembangan anak, sebagai akibatnya bisa menaruh stimulasi pada anak, supaya bisa melaksanakan tugas perkembangan menggunakan baik.

    Mengetahui bagaimana membimbing proses belajar anak dalam waktu yg sempurna sinkron menggunakan kebutuhannya.

    Menaruh asa & tuntutan terhadap anak secara realistis.

    Mampu berbagi potensi anak secara optimal sinkron menggunakan keadaan & kemampuannya.

    Semoga Bermanfaat..

    (Training Volunteer CERIC FISIP USU 2007)

    Tujuan PAUD merupakan membantu berbagi semua potensi & kemampuan fisik, intelektual, emosional, moral & kepercayaan secra optimal dlam lingkungan pendidikan yg kondusif, demokratis & kompetitif.

    Thanks to :

    People photo created by master1305 - www.freepik.com
    Related Posts
    Rifqi Fauzan Sholeh
    Hanya Menulis

    Related Posts

    Posting Komentar